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After 3 years of incredible project in STEM education, last weekend, the teacher Ana Pina had final Summer School in Split, at School of Medicine. about 200 participants from 28 countries, many many sessions, lots of laugh, talks, memories. She was proud for being  part of this project! She hopes there will be more opportunities like this for our STEM teachers! Thank you all inGenious people!

Após 3 anos de projeto em educação STEM, na semana passada, a professora Ana Pina teve a conferência final da  escola de verão em Split, na Faculdade de Medicina. cerca de 200 participantes de 28 países, muitos sessões, muita risada, palestras, memórias. A professora está orgulhosa que tenha feito parte deste projeto! Espera que haja mais oportunidades como esta! Obrigada a todos os inGenious!10423289_10201423997240803_3965985264083649952_n

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Space Camp

Ana Pina, a  teacher at D. Luís de Mendonça Furtado School, Barreiro, Portugal, is going where she’s never gone before.

She and 203 other teachers from around the world have been selected to attend—on scholarship—the *Honeywell Educators @ Space Academy program: space camp for math and science teachers, embarked for the facility in Huntsville, Alabama on June 11.

The program puts teachers through a roster of activities and workshops that simulate astronaut training and incorporate math and science lessons: shuttle missions, experiments, even moonwalks.

The value of the Space Academy lies not only in its hands-on activities but also in how all the experiences and new knowledge can be brought back to schools and shared with other educators who in turn share with students. Pina, for example, is a STEM teacher who works closely with science/maths teachers who in turn can share her experiences with their students in the classroom.

 

Ana Pina, professora na Escola D. Luís de Mendonça Furtado , Barreiro, Portugal, vai onde ela nunca foi antes.

Ela e 203 outros professores de todo o mundo foram selecionados para participar no  programa da NASA: Honeywell Educators @ Space academy, programa para professores de matemática e ciências, nas instalações da NASA em Huntsville, Alabama, no passado dia 11 de junho.

O programa coloca os professores através de uma lista de atividades e oficinas que simulam treino de astronautas e incorpora  lições de matemática e ciências: missões na lua, experiências e até simulação de caminhar na lua.

O valor Space Academy  reside nas suas atividades práticas, e na forma como todas as experiências e novos conhecimentos podem ser trazidos de volta para as escolas e partilhado com outros educadores que, por sua vez partilham com os alunos.  Ana Pina, por exemplo, é uma professora STEM, que trabalha em estreita colaboração com outros  professores STEM que por sua vez podem partilhar suas experiências com seus alunos em sala de aula.

 

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 http://www.novanews.nl/url/GSNRLQfV/

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“Caros Dr. José Vítor Pedroso e Dr.ª Madalena Guedes,

O Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) tem o prazer de enviar para vosso conhecimento a Newsletter do projeto ELOS – Education Streching Borders, datada de julho de 2014, que conta com um artigo denominado ELOS -10 years! The Portuguese experience (vide informação infra). Esta NL será amplamente divulgado por todos os parceiros do projeto nos respetivos Estados-Membros.

No artigo da responsabilidade do CIEJD pretende-se dar conta do “caminho” percorrido em conjunto e que, no caso nacional, muito, beneficiou do apoio de entidades relevantes, entre as quais se destaca o Ministério da Educação e Ciência (MEC), através nomeadamente da Direção Geral da Educação, que integrou de forma muito ativa e empenhada o respetivo Painel Nacional de Acompanhamento.

De facto este Painel colaborou na definição da orientação estratégica do projeto, participou ativamente na realização de alguns dos seus principais instrumentos, articulando, sempre, com as orientações/prioridades nacionais, e esteve presente nos grandes eventos realizados neste contexto, nomeadamente na grande Conferência Internacional de Parceiros que teve lugar em 2007, no decurso da Presidência Portuguesa da União Europeia e que reuniu mais de 140 participantes de toda a Europa.

Cumpre-me, ainda, salientar o excelente trabalho desenvolvido pelas nossas Escolas – Piloto (Escola EBI de S. Bruno, Caxias; Escola Secundária do Cartaxo; Escola EB 2,3 D. Luís de Mendonça Furtado, Barreiro; Escola Secundária de São Pedro do Sul; Escola Básica e Secundária Cardeal Costa Nunes, Madalena, Pico) que integraram esta fase do projeto, e cujos responsáveis coloquei em conhecimento, viabilizando, assim, a aplicação de um Sistema de Qualidade que permite aferir da importância das orientações decorrentes da aplicação do conceito ELOS e dos instrumentos desenvolvidos e disponibilizados a toda a comunidade escolar da UE.”

A forma profissional e empenhada como estas Escolas participaram, permitiu não só um contributo relevante para os resultados globais, como dignificou a participação nacional. Neste contexto o CIEJD decidiu creditá-las como Escolas ELOS, por um período de 3 anos, comprometendo-se a facilitar o acesso a conteúdos complementares e a atividades que concorram para consubstanciar a Dimensão Europeia da Educação.

Agradecendo, uma vez mais, a colaboração prestada no contexto do ELOS, envio os melhores cumprimentos.

Filomena António

Centro de Informação Europeia Jacques Delors
DGAE | MNE

http://www.novanews.nl/show.php?params=Z2ElM0E5NS4lMjc=

 

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Tudo preparado para rumar à Bélgica (Blauberg) para o primeiro meeting do projeto  I Europe – comenius multilateral. Em representação da  Escola Básica 2,3 D. Luís de Mendonça Furtado irão estar presentes, a diretora, Feliciadade Alves e 3  professores (Ana Pina, Anabela Tavares e Teresa Alexandre). Neste primeiro encontro irão ser preparadas todas as atividades do projeto que se irão desenvolver ao longo dos próximos  dois anos letivos e que irão desenrolar-se em torno da temática do ” I Robot”.

I Europe

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